3. THRASS（Teaching Handwriting, Reading And Spelling Skills）

THRASSとは

THRASSとは、読み書きのスキルを指導するために用いられる方法のひとつで、オーストラリアやニュージーランド、イギリスなどで広く活用されています。

この「THRASS」という名称は、Teaching Handwriting, Reading And Spelling Skillsの頭文字を表しており、TSPP（THRASS Specific Pedagogical Practice）と呼ばれる独自の方法論を持っています。

THRASSは、リーディング、スペリング、ハンドライティングという主に3つの分野に分かれています。これらのスキルは相互に関連しており、学習者は44の音韻と26種類のアルファベットの関係について学ぶことができます。

THRASSの有効性

では、一体このTHRASSという学習法は、どのような場面で役に立つのでしょうか？

例えば、手で文字を書くことが苦手な子どもたちは、文字をきちんと書くこと自体に過剰に注意を払ってしまうことがあります。こうした状況においては、先生が書いた板書やワークシート、本などから文字や文章を写す時などに、単語やスペルにしっかりと集中することができなくなってしまいます。

また、読むことに苦手意識を持つ子どもたちは、教科書やプリントに書かれている内容に従うことができず、本を読むことに楽しみ覚えることができず、新たな知識を得る機会を逃してしまいがちです。

そして、綴りが苦手な子どもたちは、ディクテーション（書き取り）やフリーライティング（自由作文）で創造的な表現をすることが難しくなってしまいます。 

THRASSでは、リーディング、スペリング、ハンドライティングのスキルに焦点を当てながら、手で描くという身体的な活動を通じて、アルファベットのルールへの理解を深めることができます。

子どもたちは音とアルファベットの関係を学ぶことで、話したり耳にする言葉の中から音を聞き取ったり、読み書きをする言葉の中からアルファベットを見つけ出したりすることができるようになります。

THRASSはこれまでの発音教育の業界に新たなパラダイムシフトをもたらしました。従来の「フォニック」なアプローチに比べて、読みと綴りの習得をよりシンプルに、より速く、より持続的に行うことができる学習モデルを構築しています。

英語は、文字と音の比率が1対1ではありません。英語の単語は、「音韻」と呼ばれる44個の個別の音の組み合わせで構成されています。これらの音韻は26文字のアルファベットを使って表現されます。

例えば、英語の「c」という文字は、「cat」という単語の最初に出てくる「c」の音を表す時もあれば、「city」「cent」「Cindy」などのように、「s」という音を表すこともあります。また、「f」という文字は、「photo」「Sophie」「Philip」「Phoebe」のように「ph」という文字で表現することもできます。

読み書きのスキルは、教育の基本となる能力です。単語のスペルが書けたとしても、そのプロセスを理解していなければ、その知識を使って知らない単語のスペルを書くことはできません。

数学における重要性が正しい解答を導き出すだけでなく、そのプロセス自体にもあるように、正解を導き出すための方法をしっかりと理解することは、子どもたちの将来の学習プロセスにおける認知形成においても不可欠です。

次へ ＞

目 次

序 章｜生き抜く力を育てる